Dotacje dla uczelni wyższych wczoraj i dziś.

Czym będą różniły się dotacje dla uczelni wyższych w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego, czyli dla FERS-a, od tego, co mieliśmy w poprzedniej perspektywie unijnej, tj. Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój (POWER)?

Rozwój społeczny w kontekście Funduszy Europejskich to obszar, który odgrywa kluczową rolę w wspieraniu rozwoju kraju oraz poprawie jakości życia obywateli. Inicjatywy w ramach Funduszy Europejskich dla rozwoju społecznego (FERS) wyróżniają się swoją strukturą i cezurami w porównaniu do wcześniejszych działań, takich jak Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER). Przyjrzyjmy się głównym różnicom i nowym elementom wprowadzonym w ramach FERS-a.

Dotacje dla uczelni – nowe typy projektów i alokacja budżetu

Ważną różnicą między FERS-em a POWER-em jest wprowadzenie nowych typów projektów oraz zmiana w alokacji budżetu. Budżet FERS-owy jest znacznie mniejszy niż wcześniej, co wpływa na organizację i zakres działań. W POWER-ze mówiliśmy o budżecie przekraczającym miliard dwieście milionów złotych, podczas gdy w FERS-ie jest to nieco ponad 700 milionów złotych.

Ten budżet w FERS-ie jest podzielony na dwie główne części. Pierwsza to budżet działania 1.5, obejmujący ponad 500 milionów złotych. To podstawowe działanie, w ramach którego realizowane są praktycznie wszystkie działania wspierające uczelnie wyższe związane z EFS oraz dedykowane działanie 3.1, skupiające się na inicjatywach w ramach dostępności.

Ewolucja podejść i koncentracja działań w kontekście dotacji dla uczelni wyższych

W POWER-ze mieliśmy różnorodne priorytety i poddziałania, a często projekty koncentrowały się na konkretnych dziedzinach. W FERS-ie następuje pewna ewolucja podejść. Trzeci priorytet POWER-a skumulowany został w jednym działaniu, czyli działaniu 1.5 w FERS-ie. To oznacza, że teraz projekty są bardziej kompleksowe, obejmujące różnorodne aspekty i skupiające się na dostosowywaniu oferty uczelni do potrzeb gospodarki, zwłaszcza związanych z ekologią oraz cyfryzacją.

Dotacje dla uczelni – trzy typy projektów w FERS-ie

W FERS-ie wyróżniamy trzy główne typy projektów. Pierwszy z nich to dostosowanie oferty podmiotów systemu szkolnictwa wyższego do potrzeb rozwoju gospodarki, ze szczególnym naciskiem na transformację ekologiczną i cyfrową. Projekty tego typu obejmują m.in. nowe programy kształcenia, rozwijanie kompetencji oraz wsparcie kadry uczelni.

Drugi typ projektu skupia się na wsparciu osób spoza grupy standardowych odbiorców. Chociaż szczegółowa dokumentacja konkursowa nie została jeszcze opublikowana, ten typ projektów ma na celu podniesienie kwalifikacji i kompetencji pracujących osób, poprzez np. studia podyplomowe, kursy czy szkolenia.

Trzeci typ projektu to umiędzynarodowienie podmiotów szkolnictwa wyższego, które w FERS-ie otrzymuje wyraźnie wyodrębnioną przestrzeń. Działania te mają na celu podnoszenie kwalifikacji kadry akademickiej poprzez wizyty studyjne, szkolenia czy staże za granicą.

Nowe podejście do budowy projektów w ramach dotacji dla uczelni wyższych

Różnicą w podejściu między POWER-em, a FERS-em jest koncentracja na kompleksowych projektach. Wcześniej często projekt obejmował jedną konkretną dziedzinę, np. rozwijanie określonych kierunków studiów. Teraz projekt musi uwzględniać zarówno aspekt ekologiczny, jak i cyfrowy, co stanowi wyzwanie dla uczelni.

Podsumowanie

Inicjatywy w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS) różnią się od działań w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) pod wieloma względami. Są to m.in. nowe typy projektów, zmiana w alokacji budżetu, ewolucja podejść i koncentracja na kompleksowych projektach, oraz nowe podejście do budowy projektów, które uwzględnia aspekty ekologiczne i cyfrowe. Te różnice wynikają z ewolucji celów i priorytetów oraz zmian w podejściu do finansowania i realizacji projektów w ramach Funduszy Europejskich.

Potrzebujesz więcej informacji, obejrzyj poniższe nagranie ze spotkania informacyjnego „Nowe dotacje dla uczelni”.